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至今我仍记得夏老师第一次走进教室的场景：满教室飞翔的纸飞机与笑闹声都停了下来 ，整个教室刹那间变得鸦雀无声。班主任夏老师静静地立在教室前门 ，以一种“我就知道你们会很吃惊”的表情微笑着 。
他是个中等个头的中年男子 ，大眼睛、高鼻梁 ，气质甚是明朗 。只是 ，他没有左小腿 。他拄着单拐 ，木拐杖在左膝位置有个横向的支托，让他截肢后的左腿能安安稳稳地放在上面 。
他的第一句话就把大家逗乐了：“别的班主任都能像侦察兵一样悄悄潜入 ，看自己班上的孩子乖不乖 。我不行 ，50米之外 ，你们就会知道那是我 ，我的脚步声很‘隆重……”
大家笑了起来 ，夏老师的幽默和坦诚 ，一下子破除了我们心中的忐忑——应该怎样去面对这个与众不同的班主任 ？同情他，敬畏他，或者干脆敬而远之 ，似乎都不太合适 。
夏老师教数学 ，与其他班主任没有什么差别，一样要自己拿教具 、练习册和作业本 ，一样要准备各种各样的检查和公开课 。
因为要一只手拄拐，他便用另一只手挎一个大号竹篾提篮 ，将教具和学生的作业本都放在里面 ，这让他有点像乡下赶集卖鸡蛋的大叔 。
有个同学嘴快 ，把我们私下里的比喻说给他听 ，他也不恼，反而大笑，说 ：“挎个篮子，再扎个花头巾 ，可以去扮演卖活母鸡的大嫂了。”学生想帮他拎竹篮 ，他也愉快地递过来，很自然地说“谢谢” 。
胆大的同学问他 ：“夏老师 ，你结婚了吗 ？有孩子吗 ？”
夏老师两眼弯弯含笑 ：
“我肯定比一般人结婚晚啊 。不过，很幸运 ，我也成家了，有个5岁的儿子 ，他可比你们调皮多了 。我以为 ，做了父母再来做教师 ，会磨掉很多急躁脾气 ，会更理解孩子各式各样的烦恼 ，理解他们的弱小与孤单 。”
拎篮子的同学忽然插了一句 ：“夏老师 ，你小时候，有人欺负你吗 ？”
同伴赶紧拉扯这个多嘴小子的衣摆 ，这个小动作也被夏老师瞥见了，他笑笑说：“怎么可能不被欺负？我5岁因病截肢，到现在35年了 。我小时候为此暗暗流过多少次眼泪，数也数不清。不过，我不也长大成人了吗 ？一开始欺负我的同学 ，见我不放在心上 ，也就慢慢失去了兴趣;而且，人都是会长大的，他们后来懂事了 ，有的还成了我的好哥们儿，教我弹吉他、骑车 、游泳 。”
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夏老师就住在学校操场后面的教工宿舍楼里。后来，我们还见过他骑车出门的英姿——他的儿子骄傲地坐在自行车前杠上安设的小椅子上 ，后面的书包架上横绑着夏老师的拐杖，夏老师用右腿一下一下有节奏地蹬动脚踏板 ，自行车便悠然又平稳地前行 。
我们看得目瞪口呆——哪件事都难不倒夏老师 。
作为班主任 ，在带我们的3年里 ，夏老师向我们展示了无数技能 ：作诗、谱曲 、弹吉他 ，甚至踢足球！放学后 ，班里的男生抽签分为两个小队 ，在球场上踢对抗赛，夏老师做裁判 。
他当然不可能飞快地跑来跑去 ，还要拄着拐杖避让孩子们的冲撞 ，在双方一连串眼花缭乱的过人动作中 ，判定谁犯规 ，这本事依旧了得 。
两边的男孩都调皮，不时起哄高喊 ：“裁判开球 ，夏老师 ，来一个 ！”夏老师不扭捏，也不推辞，夹紧左腋下的拐杖 ，找到重心 ，右脚猛射足球，而就在那一瞬间 ，他再往前跳开一小步 ，稳稳落地。
欢呼声雷动，场上和场下都喝彩 ，就仿佛双方都赢了比赛。
夏老师不是一个世俗意义上有强烈胜负心的教师 。我们班的数学平均分 ，比别的班高还是低，他从来没有提过 ，他看重的 ，是班里的孩子是否有生活自理能力 ，是否有纯真的笑容 。
学校组织秋游，别班的老师耳提面命“要注意安全 ，要仔细观察，想着回去如何写作文”，夏老师却带着我们野炊 。
从辨明风向、堆石砌灶开始 ，他一步步教我们如何在野外烤肉串和煮饺子。
同学们带来了饺子馅和饺子皮，夏老师带来了两个巨大的竹匾 。他将拐杖横过来 ，席地而坐 ，开始包饺子。他包的饺子一个个胖鼓鼓 ，神气活现地站着，而我们包的饺子 ，都扁塌塌地卧着 。
夏老师一锅又一锅地下饺子，先给那些拾柴火、拎泉水的孩子盛上 ，他最后吃的，是我们包的那些塌扁的 、化在锅里的面片汤 。
但夏老师毫无怨言 ，吃得很香：“我第一次包饺子 ，水平与你们差不多。谁的手艺不是从无到有 。”
3
我们学校位于南京明城墙脚下 ，风景优美但条件有限 ，没有除草机，每年暑假一过 ，操场上的草长得有半人高 。
于是 ，开学后我们的第一次包干劳动，就是在操场上拔草 。夏老师拄着拐与我们一起拔，还准备了好几副粗线手套分发给大家 。这是一桩苦活 ，与养尊处优的假日相比 ，尤其让人腰酸背痛 、叫苦不迭 。
大家正喘着粗气 ，叫嚷着又被草丛里的蚊子叮咬了 ，胡乱拭去额头上的汗水时 ，忽然听到夏老师喊了一声：“看，晚霞！休息一刻钟 ，我们吹吹风 ，抬头欣赏一下 。”
这一刻钟里，西边的晚霞瞬息万变 ，像是在变幻光影的魔术。夏老师拄着拐杖 ，深情地说 ：“很多年以后 ，同学们 ，你们会忘了学校里学到的大部分知识 ，可是 ，你们会记得今天 ，记得手上磨出的血泡 ，记得拔出来的草被晒干的香味 ，记得咱们一起看晚霞的这一刻 。生活不仅有苦恼，有磨砺 ，也有幸福的奖赏。千万别错过了这些奖赏。”
夏老师坦白告诉我们他当年找工作的坎坷经历 。试讲后 ，这位缺失半条腿的师范大学毕业生 ，令许多学校的领导左右为难 。最后 ，是我们学校的老校长一锤定音 。
老校长说：“录用他 ，不是同情他 ，而是他值得这份尊重。青春期的孩子有很多意想不到的烦恼 ：长得胖，长得瘦 ，长得矮，脸上有痘痘 ，变声比人家慢 ，学习成绩不稳定……可是 ，如果让他们每天看到小夏老师这样乐观 、有情有义地活着 ，视挫折和嘲弄如无物 ，能笔直地依照自己的目标成长 ，这比讲多少大道理都管用 ！”
夏老师满怀感激地追忆这一切，他记得老校长千方百计省出经费 ，在他入职前将教学楼通往宿舍楼的碎石小径，铺成平整的青砖路，并给他定制了一副底部包着牛皮的单拐 。
夏老师带着我们学习 、踢球 、野炊、欣赏灿烂的晚霞 ，感受少年的忧伤与幸福 。他说 ：“我只是将老校长给我的信任和爱 ，传递给你们。希望你们长大后 ，也能把这份信任和爱 ，传递给自己的孩子 。”
（张甫卿摘自《品读》，黄思思图）
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